推动校地深度融合 促进人才一体化发展 福建省政协开展专题协商

原标题：推动校地深度融合 促进人才一体化发展 福建省政协开展专题协商 学科设置“跟不上”产业转型升级，科技供给“跟不上”产业发展；只顾“耕好自己的一亩三分地”，开展科研有时止于提交论文、评上职称，“宁可把技术锁柜子，也不愿变现为金子”；个别校企合作项目流于形式，甚至停留在“揭牌仪式”阶段……近日，福建省政协召开“推动校地深度融合，促进教育科技人才一体化发展”专题协商会，福建省政协主席滕佳材，省委常委、组织部部长苗延红，以及多位省政协副主席等十余位省领导参与。 福建是民营经济大省，制造业“隐形冠军”颇多，但在创新综合能力和高等教育整体实力上，福建的“江湖地位”还没跟上。数月前，福建省委研究将这一课题作为今年省政协专题协商课题。 “福建要加快建设高水平创新型省份，将深化校地协同作为实施创新驱动发展战略的核心抓手，统筹推进教育强省、科技兴省、人才强省和创新驱动发展战略，形成推动高质量发展的倍增效应。”滕佳材在会上表示。 提高科研和学科建设水平；深度“绑定”高校与企业研发，让校企“劲往一处使”；让人才真正“流动”起来……协商会上，多位委员、高校学者、企业家结合工作实际和研究领域建言献策。 “要让老师们也投身到产业一线。”福建省政协委员、中国科学院福建物质结构研究所研究员鲍红丽提出，推动企业技术骨干带课题入驻高校实验室。 福建省政协委员、宁德时代新能源科技股份有限公司首席科学家吴凯则建议，由企业技术专家与高校教师共同指导研发项目，强化学生工程实践能力。 苗延红在会上要求，有关部门认真研究吸纳委员建议，推动协商成果及时转化。 人民网